Я – педагог дополнительного образования по ИЗО-деятельности Шморгун Алена Вячеславовна. Приятно познакомиться!
Образование: В 2019 г. закончила Уральский Государственный педагогический университет по направлению «Управление воспитательной работой».
Дополнительное образование:
1. В 2016 году прошла профессиональную переподготовку в Уральском государственном педагогическом университете по дополнительной профессиональной программе «Педагогика и психология детства (дошкольное образование)».
2. В 2017 году повышение квалификации в Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Консорциум профессионального менеджмента» по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации : Оказание первой помощи в образовательных организациях.
3. В 2018 году прошла профессиональную переподготовку в частном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Образовательный центр «Открытое образование» : Дошкольное образование (педагог дополнительного образования дошкольной образовательной организации).
4. Семинар для педагогов дополнительного образования и руководителей учреждений «Дополнительное образование и сопровождение педагога дополнительного образования в учреждении».
Педагогический стаж: 3 года 6 мес.
Педагогическое кредо: «Отказаться от риска – значит отказаться от творчества». Макаренко Антон Семенович.
Дайте возможность детям экспериментировать, рисковать познавать мир творчества и искусства всеми возможными способами.
Постепенно шаг за шагом, ребенок познает окружающий мир. От того, что он впитает в раннем возрасте, повлияет на формирование личности. Очень важно, чтобы в начале пути ребенок видел вокруг себя, как можно больше прекрасного, а еще лучше, что бы он сам мог творить и, ЧТО САМОЕ ГЛАВНОЕ, не боялся этого делать!
Шаг за шагом я обучаю детей не только искусству рисования, но и помогаю развивать воображение, формирую умения у детей видеть мир во всех его многообразных красках, мотивирую на творчество, стараюсь заложить с раннего возраста чувство прекрасного. А также развить его умственные способности, возможность мыслить «шире».
Этому способствует применение нетрадиционных способов рисования. Как говорил В. И. Сухомлинский «Ум ребёнка - на кончиках его пальцев».
Что можем сделать мы, чтобы рисование явилось источником хорошего настроения ребенка, приносило детям только положительные эмоции?
Не нужно вкладывать в еще неумелую и слабую руку ребенка карандаш или кисточку и мучить его. Первые неудачи вызовут разочарование, и даже раздражение.
Я считаю, что не следует навязывать ребёнку своё видение мира, свои вкусы. Надо стремиться к тому, чтобы обучение умениям не вытесняло непосредственности детского восприятия.
Существует множество приемов и техник рисования, с помощью которых можно создавать оригинальные работы, даже не имея никаких художественных навыков.
Когда я спросила своих коллег, что они понимают под значением слова нетрадиционно? Они ответили, что нетрадиционно – значит, не основываясь на традиции, не по заведенному обычаю, нестандартно, оригинально, неповторимо, по-своему, на новый лад. То есть можно рисовать не только кисточкой, карандашами, фломастерами или мелками на асфальте. Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей больше, потому что здесь не присутствует слово «Нельзя», можно рисовать, чем хочешь и как хочешь, и даже можно придумать свою необычную технику.
Можно рисовать пальчиками, ладошками, картофелем, губками, ватными палочками… прижимать, проводить линию, делать оттиск и т.д.
Мы уже опробовали с детьми несколько нетрадиционных техник рисования, и они с большим удовольствием выполняли работу необычными способами.
В дальнейшем, я планирую продолжить работу над нетрадиционными техниками рисования. Так как на основе проделанной работы я увидела, что у детей возрос интерес к рисованию. Они стали творчески всматриваться в окружающий мир, находить разные оттенки, приобрели опыт эстетического восприятия. Они создают новое, оригинальное, проявляют творчество, фантазию, реализуют свой замысел, и самостоятельно находят средства для его воплощения.
Педагог дополнительного образования по ИЗО-деятельности
МБДОУ №42 «Искорка»
Шморгун Алена Вячеславовна
